2020未来商业生态链接大会暨第五届金陀螺奖颁奖典礼（简称“FBEC2020”）将2020年12月11日在深圳大中华喜来登酒店6楼宴会厅开幕。本届大会由中国通信工业协会虚拟现实专业委员会、广东省游戏产业协会、深圳市科学技术协会、深圳市信息服务业区块链协会、深圳市互联网文化市场协会指导，陀螺科技主办，深圳市科技开发交流中心、恒悦创客魔方协办，行业头部媒体游戏陀螺、VR陀螺、陀螺电竞、陀螺财经、陀螺传媒联合主办。FBEC2020以”远见者稳进“为主题，将一如既往的关注未来趋势发展、行业创新升级、商业生态新链接等前沿领域。

在2020全球5G XR产业发展峰会，联想煦象教育总经理沈文以“5G时代VR教育平台的发展机遇”为主题发表了演讲。沈文认为，随着科技的发展，教育行业的形态将得到改变，未来情境化以及自主探索式的学习方式或将成为主流趋势。

以下为演讲实录：

我们直接进入正题，先讲讲整个的教育市场，因为我们现在生活的时代，教育市场发展非常蓬勃，每年政府都有非常大的资金投入在上面。从去年的数据来看，整个财政资金投入在教育市场第一次到了5万亿，增幅是8%以上，这个是超过了GDP的增速。意味着国家对教育非常的重视，我们整个来看中国教育的发展可以分三个阶段。

第一阶段时，我们是追求起点的公平，就是每一个人都有享受教育的机会，大家都清楚我们国家是九年义务教育，每一个人都有受教育的机会，大家是同一个起点，这个相当于温饱阶段。

慢慢的我们进入了2.0阶段，学生享受的教育的品质其实不应该受到经济发展和地域的限制，我们有发达地区和欠发达地区，欠发达的学生也可以享受到优质的教育，这个是靠什么？是靠互联网技术。很多年前山村的孩子没办法见识世界的，但到目前全国的互联网进校园的比例是99.7%，所有的学校几乎都已经联网了，网络让更多的教育资源可以普及到每一个家庭、每一个学校。

未来我们的追求是教育的平等、是结果的平等，每一个学生无论天赋如何，都可以在因材施教的理念下，享受优质的教育，最后实现自己的成功。

因材施教是个性化的教育。古时候，私塾是请老师教学生，如果这样的“个性化”那么久意味着全球需要几亿个老师？这是不现实的。那“个性化”教育如何实现？只有通过我们新一代的信息技术，利用5G和人工智能以及VR、AR才可以从技术的角度实现大规模的个性化教学。

所以这个是我们今天站在历史节点上的全新变化，正如题目所说的“5G影响生活”，而且改变了教育。比如和广西某电教馆合作，他们做了一个同步课堂的工程，6000多个教室全部是通了宽带。和广西电信合作，这个机顶盒的基础上，通过云渲染和VR的眼镜，实现了山区的学生戴眼镜可以和北上广深的学生一起在同一个虚拟课堂上课，所以我们的教育真正实现了公平。

第二个是我们实现了真正的教育资源公平和平等，这个是我们憧憬5G未来带来的改变。我们追溯一下历史，整个教育行业是传统行业，最早是一维的，是口口相传，后来有了印刷术和多媒体技术，变成了二维的，包括我们的课本，平板，投影都是二维平面的。

但是真实世界是三维立体的，未来我们一定是情境化的学习、是自主探索式的学习，这个点是通过我们的5G和VR技术可以实现，我们有充分的信心说这个时代马上要到来了。

为什么？有三点，第一个我们的虚拟技术真正为客户带来价值，如果我们50个人在一起看一个屏幕，怎么个性化？无法个性化，VR的特征就是一个人一个屏幕，未来我们可以根据你的学习程度推送不同的内容。

第二个是我们学习空间的再造。我们讲历史课的时候穿越古代、地理课的时候进入各种各样的地貌，学生不再面对枯燥的黑板讲台，而是多样的学习环境。学生的学习兴趣会提升，效率也有极大的提升。我们真正给客户带来的价值，这个事情才会普及。

第三个我们有信心的地方，前面潘教授讲了虚拟现实的三个特征，其实这三个特征完美的契合了人的认知发展的过程，第一个是你来到这个世界体验，这个是沉浸感。慢慢的你和这个世界互动，这个是交互性，最后是改变世界，创造新的世界，VR的构想性也得到了充分的发挥。

最后，我们的信心来自于我们的最终用户，即孩子们的快乐感受和热情反馈。

这个是上海浦东的一个小学，课程讲的是海洋生物，同学们非常的开心。传统教学是一个画面在黑板上，现在是海豚在大家的身边游来游去。其中有一位同学看完了不舍得回家。这个其实是我们的学生对VR教育的认可以及积极的态度，我认为这个事情是值得做的。

所以我们目前碰到了一个很好的机遇，一个是5G，还有和5G结合的新基建。联想集团上周发布了我们智慧教育的白皮书，里面涵盖了VR/AR以及三维教育用的是大象创新教室方案，新基建不光是基础设施的建设，而且代表了新的应用场景和应用形态。

5G和教育结合的点里面，其实有很多点，最深刻的价值点就是基于VR的和教育结合变成身临其境的远程教学以及智慧课堂，这其实是结合度最高的，也是我们最大的机遇。

各个地方政府都有配套的政策，2020是新基建的元年，也是我们实境教育的元年，教育部发了文，上海开始做5G的智慧教室，广东和山东也是做中小学创新实验室全覆盖，江西也做一个很大的VR职业教育的规划，因此全国有很多的机会把这个事情做好做大。

机遇的另外一面是挑战，有了这个机遇能不能把握，对VR教育平台也是一个挑战。我们大象创新教室有几个特点，第一个是内容的丰富度，我们是兼容并包的，平台已经有了六大板块，1500多节课程的内容。这是一个内容的兼容，我们这里有APK，有一体机头盔的内容，也有PC互动性很强的内容。

第二个我们要的是课题的专业度和权威性，大家知道我们进校园，学校要的是教育的提升和知识点的涵盖以及课程，所以，我们做的是三维沉浸式的课程体验。回到原点，第一个是你对课程有专业度，这个课是有人的认知规律和符合教育学原理的。第二个是有权威性，最近这几年煦象一直努力和高校合作，包括华东师范大学、上海交大，探索VR教育背后的理论基础。我们还和中央电教馆成立了智慧教育共同体，就有一个权威性的背书。

第三个点，是需要技术领先的，特别是5G时代，一个是VR直播，另外一个是云渲染的技术，先讲讲直播。其实就在此时此刻，我的同事正在上海做一次直播，就是VR教学的尝试。今年我们开发了3.0的平台支持了VR直播的功能，传统直播是隔着一个屏幕对话和互动，未来我们是身临其境的360度互动。

这里给大家放一个杭州二中他们做的一个地理课，这个是他们的地理老师，现在他不在学校里面，而是在钱塘江。他讲的是大潮形成原因，学生不用去，就可以在教室身临其境的学习，感觉自己就是在江边，掌握了这个知识。

这个是一个发布会，学校这学期所有的课程都是VR直播的方式授课，这个就比传统的教学升级了一个档次。

还有云渲染，我们有很多互动性很强的内容。但是这些内容传统上需要高性能电脑，而且对学校的成本非常高，现在大象平台已经支持了云渲染的技术，未来我们的头盔统一成一体机，里面跑的内容可以是本地安装的，也可以是云端渲染的内容，这个就极大的提升了课件里的互动性。

第四个是服务的支撑，我们依托于联想集团在全国有72个城市的300多个服务网点，是我们直营的。还有合作的，有1500多位一线的工程师可以实现批量的大规模的交付，还有一个是我们还有师资团队和经验，真正把设备卖到学校，用起来的是老师。

VR变成常态化应用的话，离不开老师，老师能不能快速的掌握，我们和全国好多所师范大学合作做了师资培训的体系。

所以我借用教育行业里面的一个术语叫做核心素养，我们培养学生就是培养核心素养，我们VR平台也需要核心素养，一个是兼容并包，另外一个是专业权威，第三个是广泛覆盖，第四个是领先的技术，最后是服务给力。这几个点都掌握了，最后才能抓住5GVR教育的机遇。